幼儿园和学前班

我们调整课程以适应每个孩子’学习和发展，以增强他们的热情，动力和学习能力。我们致力于支持您的孩子获得成功过渡到学校所需的必要技能和性格。  

通过提供言语互动，鼓励，其他想法，资源和周到的思考，我们的教育工作者引导孩子发展和扩展他们现有的技能和知识。树立对学习者的积极看法，对于激发孩子的学习动机，积极性和进取心至关重要，这对他们的早期教育和未来的学年都有利。 

我们的幼儿园或学前班计划继续为儿童提供机会，通过基于游戏的体验来提高他们的识字和计算能力。 

识字能力  

丰富的识字环境通过书本，书写，绘画，讲故事，游戏和各种计划的经验，支持儿童发展一系列识字概念。由于口语是所有识字学习的基础，因此支持儿童相互交流，并在日常对话中引入新的词汇，并由老师对正确的语法和句子结构进行建模。 

算术技巧  

通过动手玩耍和学习，在程序中嵌入了学习数学概念的机会。通过各种具体材料探索数字概念，以供儿童操纵，分类，计数，分类和度量。在我们的幼儿老师的指导下，孩子们能够探索自己的环境，并参与计划中的经验以积累知识和理解力。随着儿童过渡到正规学校学习，他们在早期所发展的技能和性格有助于成为成功的终身学习者。 

从儿童早期教育和照料中心（儿童保育）到具有新关系，新惯例，新期望和新经历的新环境的过渡，对于儿童和家庭来说可能是令人兴奋而又艰巨的时期。对于新的环境，新的关系，新的惯例，新的期望和新的经历，对于孩子和家庭来说，可能是令人兴奋而又艰巨的时期。惯例方面有重大变化，包括套路，小组人数，教孩子的方式和课程内容。通过周密的计划，可以顺利而成功地进行过渡。

学校生活的积极开始有赖于父母，幼儿教师，小学教师，儿童以及在某些情况下卫生专业人员之间的合作方式。所有成员的公开交流可确保满足儿童的教育和整体需求。通过正式和非正式渠道交换信息可以使学校对孩子有更多的了解’的优势，需求和利益。需要建立基于信任和尊重的互惠关系，以确保家庭充分了解学校的流程，要求和期望。

参加我们的高质量，政府认可的幼儿园或学前班计划将为您的孩子提供以下机会：

• 建立自信，发展对自己作为学习者的积极看法
• 有效地使用语言交流思想，感受和需求
• 与同伴一起在小组学习环境中积累经验
• 交朋友并参加与朋友合作的小组活动
• 学会照顾他们的物品
• 通过参与挑战自我的活动来发展适应力和自我调节
• 与家人以外的成年人自信地沟通
• 发展识字能力，通过艺术，音乐，讲故事和戏剧表演创造性地表达想法和感受
• 在他们发现，探索，检查和提出解决问题的方法时发展科学和计算能力。

给孩子们无尽的机会，他们可以练习合作游戏，有效沟通，坚持任务并与他人进行尊重互动，这有助于创造一个积极的学习环境。